一季度，龍鋼公司在推動班組自主化管理方面，積極探索班組品牌建設(shè)新模式，深耕班組建設(shè)“沃土”，不斷激發(fā)班組管理活力，筑牢安全生產(chǎn)防線。
賦能，讓班組管理閃閃發(fā)光
“班組勞動競賽活動太好了，既能讓班組管理工作得到提升，又可以爭取競賽獎勵，增加班組成員的經(jīng)濟收入、改善福利待遇，進一步提升班組凝聚力……”一名一線班組長說道。
為進一步規(guī)范基層班組建設(shè)考評機制，龍鋼公司結(jié)合前期運行的班組建設(shè)相關(guān)文件，制定了《“強化安全管控 深化效能提升”班組勞動競賽方案》，以綱領(lǐng)性文件指導基層班組建設(shè)。積極探索班組自主管理體系，充分調(diào)動職工參與班組管理的積極性，在班組內(nèi)部設(shè)置“兩長三員”，共同抓好班組各項工作，確保班組內(nèi)部訴求更加快速準確地反饋，實現(xiàn)班組建設(shè)的良性循環(huán)。同時，深入開展班組意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)化管理，積極推動黨的創(chuàng)新理論進班組、形勢任務(wù)教育進班組，扎實有序開展各類思想學習教育，在學思踐悟中固本培元、凝心鑄魂。
賦技，讓班組能力節(jié)節(jié)拔高
“技術(shù)一定要鉆研，先弄通理論，再勤加練習，才能練出水平、練出實效……”“陜鋼工匠”劉浩峰走進棒一電氣班組，以軋線常見的電氣設(shè)備為切入點，從故障現(xiàn)象、故障分析、故障排除、經(jīng)驗總結(jié)等方面進行全流程講解，促使職工對技能提升產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一個人有技術(shù)，自己有前途；一群人有技術(shù)，企業(yè)有未來。今年以來，龍鋼公司全力打造學習型班組，以提高職工應(yīng)知應(yīng)會掌握和現(xiàn)場操作能力為目的，利用“勞模（工匠）創(chuàng)新工作室”“電氣自動化工作室”“實訓基地”等平臺，邀請勞模工匠、青年骨干進行“點對點”指導、“面對面”培訓，扎實開展“師帶徒”、技能比武、現(xiàn)場實操等活動，以學促干、以干踐行、以行增效，不斷提升全員操作水平和專業(yè)技術(shù)能力。
賦智，讓班組潛力厚積薄發(fā)
龍鋼公司以控成本、提指標為突破口，以班組為單元，深挖內(nèi)部潛力，積極推行“四級成本進班組”，建立“一人一表”考核評價體系，切實將成本指標細化到班組、落實到個人，充分挖掘全員修舊利廢潛力，定期組織“三小一練”“金點子”等職工創(chuàng)新創(chuàng)效活動，鼓勵職工在各自崗位上動腦筋、想辦法，切實做到“小項目”撬動節(jié)支降耗“大杠桿”，實現(xiàn)效益最大化。同時，將文化活動作為凝聚職工向心力的重要措施，充分發(fā)揮“工會職能進班組”作用，開展豐富多彩的文娛活動，充分激發(fā)職工潛能，讓班組活力四射。
始于微末，發(fā)于華枝。下一步，龍鋼公司將進一步挖掘基層班組潛力，持續(xù)探索班組建設(shè)的新思路、新方法，不斷提升班組建設(shè)層次，豐富班組建設(shè)內(nèi)容，將基層班組建設(shè)水平推向新高度。（龍鋼公司 郝瑩）
